学术课程

This course will provide teaching and learning experiences on analysis and clinical application of biomechanical principles with particular attention to musculoskeletal structures and 函数; and how they play a role in human movement, 活动, 和参与. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须被录取参加物理治疗博士课程.

本课程提供筛选的基础, 检查, 评价, 对病人/客户的诊断. 重点将放在生物心理社会评估上, 疼痛机制评估, 国际功能残疾和健康分类(ICF)以及临床推理和循证实践. 学生将能够在模拟/实验室环境中应用和实践患者管理技术. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须被录取参加物理治疗博士课程.

本课程为学生提供理解循证物理治疗师实践原则的基础知识. 学生学习批判性地分析研究文献，并根据其质量和实践适用性来解释已发表的研究. 重点是干预、预后和诊断的研究. 该课程还教学生如何通过现有的数据库搜索证据, 证据的要素包括研究设计, 主题的选择, 变量的心理测量特性和统计方法将告知临床实践. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须被录取参加物理治疗博士课程.

本课程旨在为学生提供成为优秀从业者的框架. 学生将有机会学习物理治疗专业的核心价值观，以及如何将这些价值观应用于成为一名有文化能力的从业者. 学生将学习与不同利益相关者沟通的有效策略. 重点将放在引入APTA道德准则, 核心价值观, 国家执业法, 和联邦法律，以确保高标准的病人/客户护理. 除了, 学生将面临挑战，反思他们的个人优势和成就，同时制定专业文件，以帮助他们在专业领域的进一步发展. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须被录取参加物理治疗博士课程.

本课程将为参与多学科护理团队的肌肉骨骼疾病和常见疾病患者/客户的管理提供教学和学习经验. 本课程将包括跨学科提供者的演讲，并考虑医学/外科管理的病理管理, 药物管理, 诊断测试和结果. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程提供有关人体解剖结构的教学与学习经验, 他们的关系, 并通过人体解剖发挥作用. 重点是上肢的肌肉骨骼和神经系统, 头盖骨, 和脊柱. 本课程提供主要概念的介绍, 基本结构, 以及人体的功能. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程为筛查提供教学和学习经验, 检查, 评价, 诊断, 预后, 护理计划, 以及与结构和功能有关的干预措施, 活动, 以及上肢肌肉骨骼的参与限制. 重点是临床推理和循证实践. 学生将在有监督的临床环境中应用和实践患者管理技术. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程旨在让学生了解各种身体系统在创造正常人体运动中的作用和相互作用. 本课程着重于心血管疾病, 肺, 神经系统, 肌肉系统，并检查这些系统对不同水平的体育活动和体育训练的反应. 学生将学习锻炼和体育活动如何影响人体运动和功能. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程提供预测的基础, 护理计划, 以及对病人/客户的干预. 重点将放在生物-心理-社会干预方法上, 疼痛的修改, 治疗性运动, 设计, 剂量, 以及临床推理和循证实践. 学生将能够在模拟/实验室环境中应用和实践患者管理技术. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程是三门系列课程的第一门，将在学术工作中达到高潮. 在最初的课程中, 学生将参与与选定的学术追求相关的文献综述和研究设计. 学生将被要求表现出批判性思维; synthesize information from multiple resources; and write clearly, 简明地, 和专业. 在课程结束时, 学生应该能够理解, 评估, 评估相关的主要文献，并确定其对所选学术主题的潜在影响. 先决条件: 报名参加这门课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程是人体解剖学I的延续，将涵盖人体的解剖结构, 他们的关系, 并通过人体解剖发挥作用. 重点是骨盆的肌肉骨骼和神经系统, 还有下肢, 还有腹腔, 心血管/肺和循环系统. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程为筛查提供教学和学习经验, 检查, 评价, 诊断, 预后, 护理计划, 以及与结构和功能有关的干预措施, 活动, 以及下肢肌肉骨骼的参与限制. 重点是临床推理和循证实践. 学生将在有监督的临床环境中应用和实践患者管理技术. 

本课程探讨与卫生保健有关的国家政策, 包括专业人员在提供保健服务方面的作用, 和社会经济, 立法, 道德, 政治, 历史观点以及它们如何影响卫生政策, 病人护理, 人口健康, 成本, 供应商的满意度, 健康公平. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程是三门系列课程中的第二门，将在学术工作中达到高潮. 在本课程中, 学生将参与与选定的学术追求相关的数据收集和分析. 学生将被要求表现出批判性思维, analyze collected data; and write clearly, 简明地, 和专业. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程提供教学和学习经验，涵盖环境和个人因素对健康的影响, 函数, 以及整个生命周期的残疾. 本课程还将包括使用标准工具评估患者/客户关注的问题以及动机性访谈的实践, 基本的咨询, 沟通技巧. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程将提供跨学科提供者的教学和学习经验，通过医学/外科管理的病理学管理，为患有肠系膜和其他系统的疾病和常见疾病的患者/客户提供管理, 药物管理, 诊断测试和结果. 额外的教学和学习经验，为筛选, 检查, 评价, 诊断, 预后, 护理计划, 以及与结构和功能有关的干预措施, 活动, 参与的限制. 重点是临床推理和循证实践. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.  

本课程为病人的终身治疗提供教学和学习经验.  强调身体素质, 精神, 以及个体从成年到死亡的心理社会变化和需求. 重点是临床推理和循证实践. 学生将在有监督的临床环境中应用和实践患者管理技术. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程侧重于相关法规的应用, 与专业实践的实施相关的行政和管理需求，包括与第三方支付和计费相关的需求, 人员问题, 财政责任, 病人的支持. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

本课程为筛查提供教学和学习经验, 检查, 评价, 诊断, 预后, 护理计划, 以及与结构和功能有关的干预措施, 活动, 以及儿童患者/客户的参与限制. 重点是临床推理和循证实践. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须成功完成上学期的课程.

在这最后的临床经验, 学生通过14周申请和实践病人/客户管理, 全职, 在任何类型的环境中与患者/客户进行现场互动, 包括儿科等专业设置. 学生由有执照的物理治疗师监督. 前提条件:报名参加本课程, 学生必须在第七学期成功完成上学期的课程和综合实践2.